CULTURA ESCOLAR
En las últimas décadas, varios métodos educativos
han sufrido cambios gestionados, hemos aprendido que los cambios fundamentales
en las escuelas deben influir en la cultura escolar, siendo un factor para el
éxito o el fracaso. La parte importante del problema es la implementación de la
reforma y el desagrado por el cambio curricular propuesto.
Así es como la cultura escolar puede verse como uno
de los principales problemas que se resisten al cambio. Se trata de comprender
la forma en que los patrones de comportamiento profesional de los docentes,
influyen en los cambios educativos, entre las relaciones escolares, la cultura
profesional. Desde esta perspectiva, la innovación curricular ya no es una
cuestión de cómo implementar cambios y crear condiciones internas y externas
para estimular el desarrollo organizacional.
La cultura escolar tiende a comprender normas y
principios comunes en el entorno, por lo que la cultura es el producto de
patrones de comportamiento que se consolidan a través del tiempo. Las propuestas
y estrategias para el cambio cultural dependen en principio de nuestra
comprensión de la cultura escolar. Los cambios educativos apropiados requieren
mejores habilidades de producción, habilidades, compromiso, motivación,
creencias y desarrollo escolar, que son el resultado de un aumento en el número
de estudiantes y docentes.
Utilizando el pensamiento crítico, habilidades de
aprendizaje, autoestima y oportunidades de aprendizaje profesional y mayores
responsabilidades. Utilizando valores y creencias que caractericen cómo se
comporta un grupo de personas en un entorno organizacional. Siendo necesario
adoptar una serie de estrategias que combinen prioridades y condiciones para
que las primeras no queden sin atención.
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